ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧЕБНОГО КУРСА . Рассмотрены направления формирования социального здоровья современных подростков в общеобразовательных учебных заведениях. Выявлен потенциал школьного курса . Раскрыты возможности раздела . Поданы предложения по совершенствованию содержания интегрированного курса . Предложена тематика вопросов по формированию социального здоровья учеников в процессе внеклассной работы. Показаны возможные направления повышение уровня индивидуального социального здоровья молодежи. Предложены формы воспитания у подростков стремления к наиболее полной реализации себя в социуме. Отмечается необходимость формирования у молодежи возможности адаптации в сложных условиях современной действительности, умения приспосабливаться к социальному и материальному неравенству. Основы здорового образа жизни Тема 7. Здоровый образ жизни и его составляющие 7.1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Тобто за програмою для загальноосв. Вплив на здоров'я. Тиждень основ здоров'я в школ. ПО11 Тиждень з основ здоров'я. Таким образом, во внеклассной работе по основам здоровья, на наш взгляд, целесообразно рассмотреть следующие вопросы: основы построения социально и физически здоровой семьи 3. Основи здоров’я: Програма для загальноосвiтнiх навчальних закладiв. Основы истории возникновения и развития олимпийского движения, физической культуры и отечественного спорта. Физическая культура и ее значение в формировании здорового образа жизни современного человека. Основы здоровья 1 класс. Литературное чтение 1 класс. Христианская этика 1 класс. Тиждень основ здоров'я 5-9 класи Малашенко. Ключевые слова: учебный, курс, здоровье, школа, социальный, молодежь. Виявлений потенцiал шкiльного курсу . Розкритi можливостi роздiлу . Поданi пропозицii з вдосконалення змiсту iнтегрованого курсу . Запропонована тематика питань з формування соцiального здоров'я учнiв в процесi позакласноi роботи. Показанi можливi напрями пiдвищення рiвня iндивiдуального соцiального здоров'я молодi. Запропонованi форми виховання у пiдлiткiв прагнення до якнайповнiшоi реалiзацii себе в соцiумi. Наголошуеться необхiднiсть формування у молодi можливостi адаптацii в складних умовах сучасноi дiйсностi, умiння пристосовуватися до соцiальноi i матерiальноi нерiвностi. Ключовi слова: учбовий, курс, здоров'я, школа, соцiальний, молодь. The forms of education are offered for the teenagers of aspiring to the most complete realization itself in социуме. Благосостояние и обогащение каждой страны обеспечивается, прежде всего, ее здоровыми гражданами. Особенную важность в данном контексте занимает молодежь, которая определенным образом является залогом будущего. В свете заметных социально- экономических изменений, которые происходят в Украине, еще более актуальной становится проблема социального здоровья современной молодежи, способной быть гибкой и умелой в сфере установления межличностных отношений, избегать различных опасностей, правильно ориентироваться в выборе профессии, способности реализовать себя во всех сферах социальной среды и т. Соответственно, все это требует целенаправленных действий на государственном уровне, а также со стороны общеобразовательных учебных заведений в контексте повышения уровня социального здоровья подрастающего поколения. В нынешнее время одним из важнейших шагов в указанном направлении можно считать внедрение в средние общеобразовательные учреждения интегрированного курса . Апанасенко, Бондаренко Т. В., С. Д. Разработкой учебно- методического обеспечения относительно преподавания нового школьного предмета . Обсуждение и анализ содержания учебной программы по основам здоровья осуществляли О. Вместе с тем, не нашли должного отражения решение таких проблем, как выявление потенциала школьного курса . Все это требует проведения более глубоких исследований. Работа выполнена по плану НИР Луганского национального университета имени Тараса Шевченко. Цель, задачи работы, материал и методы. Цель статьи состоит в выявлении потенциала школьного курса . В соответствии с целью нашей работы нами был осуществлен контент- анализ программы интегрированного курса основы здоровья. Для более удобного обзора, учебный материал предусмотренный программой курса, нами был подан в таблице (смотри табл. Из таблицы видно, что основной учебный материал раздела . В 8- 9 классах (старшие подростки) учебный материал изложен по пяти основным направлениям (смотри табл. При этом вниманию старших подростков предоставлено направление . Продолжая анализ программы курса основы здоровья в контексте его направленности на формирование социального здоровья младших и старших подростков отметим, во- первых, что представленное в программе содержание учебного материала предусматривает рассмотрение чрезвычайно важных вопросов, направленных на повышение уровня индивидуального социального здоровья молодежи. Личная ответственность за здоровье. Обязанности членов семьи относительно сохранения и укрепления здоровья учеников. Основные функции семьи и общества относительно сохранения здоровья. Влияние образа жизни семьи на здоровье подростков. Помощь людям с ограниченными возможностями. Профилактика ВИЧ- инфицирования. Право подростков на ограждение относительно ВИЧ/СПИД. Как уберечься от ВИЧ- инфицирования. Методы предотвращения инфицирования ВИЧ. Взаимосвязь наркомании и ВИЧ. Толерантное отношение к ВИЧ- инфицированным людям. Причини, условия развития и последствия СПИД. ВИЧ/СИПД: пути передачи и методы защиты. Противодействие системе дискриминации ВИЧ- инфицированных. Безопасная окружающая среда. Основные опасности окружающей среды. Стихийные бедствия и их последствия. Условия возникновения пожара. Правила безопасного поведения дома, на улице в толпе, на воде. Правила дорожного движения и тому подобное. Безопасность в быту, в зданиях, на дороге и т. Экологическая безопасность. Избежание опасности криминальных ситуаций, шантажа, нападения. Защита от религиозных сект. Опасности во время террористических актов. Социальные опасности в местах проживания. Безопасность человека: экономическая, продовольственная, экологическая, личная, общественная, политическая и тому подобное. Избежание опасности в криминальных ситуациях, ограбления, шантажа, нападения. Семья и здоровье. Обязанности членов семьи относительно сохранения и укрепления здоровья. Основные функции семьи и общества относительно сохранения здоровья. Влияние образа жизни на здоровье подростков. Репродуктивное здоровье молодежи Негативные последствия для здоровья ранней половой жизни и беременности несовершеннолетних. Особенности действий табачного дыма, алкоголя и наркотиков на половое созревание. Репродуктивное здоровье. Негативный характер влияния наркотических веществ на репродуктивную систему подростков и молодежи. Продолжение рода как одно из основных назначений человека. Социальные факторы здоровья подростков. Понятие о социальных факторах здоровья и безопасности подростков. Социальные факторы риска для здоровья в ближайшем окружении подростков. Предотвращение употребления наркотиков подростками. Причини употребления наркотических веществ подростками. Понятие о физиологической и социальной зрелости. Готовность к взрослой жизни. Признаки физиологической и социальной зрелости. Социальные аспекты полового дозревания. Привычки и здоровье. Формирование полезных и вредных привычек у подростков. Образ жизни и привычки. Зависимость здоровья от полезных и вредных привычек. Влияние на здоровье подростков табачного дыма, алкоголя, наркотических и токсических веществ. Особенный вред для здоровья совместного действия табачного дыма и алкоголя. Особенно в указанном контексте насыщенное содержание программы для младших школьников. В данном случае раздел программы . Преимущественно сам по себе материал направлен на ограждение учеников от нежелательных последствий асоциальной жизни, опасного поведения и т. Конечно, сейчас очень важно предостеречь подростков от так называемых болезней современности, среди которых ВИЧ/СПИД. Как известно, наша страна занимает лидирующие места в Европе по скорости распространения (особенно среди молодой части населения) этой страшной болезни. Не менее важным является так же вооружить учеников знаниями и умениями относительно безопасного поведения при любых обстоятельствах, информировать в контексте последствий употребления наркотических веществ как в контексте физического, так и социального здоровья и т. Не смотря на большой объем важной информации, предусмотренной содержанием программы интегрированного курса в контексте формирования социального здоровья младших подростков, все же оправданным, по нашему мнению, было бы предложить ученикам такой материал, который бы не только позволял ребенку обезопасить себя от любых негативных проявлений общественной жизни, но и давал толчок для воспитания у подростков стремления к наиболее полной реализации себя в социуме, начиная со школьных лет и продолжая во взрослой жизни, формировать возможность адаптироваться в сложных условиях современной действительности, умения приспосабливаться к социальному и материальному неравенству,которое современные школьники чувствуют начиная с самого раннего детства, сохранять собственное достоинство как в рамках общеобразовательных учебных заведениях, так и за ее пределами. Как указывалось выше, содержание раздела . Целиком убеждены, что ознакомление учеников с указанными вопросами на протяжении изучения учебного курса, начиная с пятого и по девятые классы включительно является необходимым условием. Безусловно, предоставление ученикам информации в контексте безопасного поведения в местах проживания, криминальных ситуациях (ограбления, шантажа, нападения и т. В данном аспекте поддерживаем мнение В. И. Шахненко, относительно того, что содержанием учебного предмета . В предыдущих классах (5- 7) вниманию младших подростков предоставлены вопросы, которые тем или иным образом связаны с проблемами воспитаниям здоровых детей в семье в частности (обязанности членов семьи относительно сохранения и укрепления здоровья; основные функции семьи и общества в контексте сохранения здоровья и т. На наш взгляд, указанное направление должно продолжаться и в 8- 9 классах, трансформируясь в подготовку учеников к созданию в будущем собственной семьи. Целиком убеждены, что нынешних подростков важно не только уберегать от ранних половых связей, но и сориентировать на построение крепких отношений с четкой ориентацией на создание собственной семьи. При этом важными вопросами, по нашему мнению, являются те, которые преимущественно касаются подготовки подростков к выбору будущей жены (мужа), избегая наиболее часто повторяемых современной молодежью ошибок (выбор жены (мужа)) исключительно по материальному положению или статусу ее (его) родителей, ориентации только на физические данные (красота, привлекательность, короткий промежуток времени знакомства до женитьбы и прочее).
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |